从教三十数载,师德永放异彩

教师需要一种心态,但求耕耘,不问得失;教师更需要一种心境,甘于坚守,师德为高;甘于寂寞,无私奉献。三十几年来,芜湖市凤凰城小学汪永秀始终坚守在教育教学第一线,担任班主任工作27年(期间同时兼任过大队辅导员5年),教导主任7年,语文教学工作34年。爱心、耐心、认真、严谨、是学生和家长对她的评价;热情高涨,执行力强,敢于担当,乐于奉献是学校领导和同事们对她的认可。三十几个春秋冬夏,她从未放松对自己的要求,在教育行为中她坚信“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”;在教学工作中她孜孜不倦,不懈追求;在行政管理上她身先士卒,不断探索......三十多年可以缩影,可她的教育激情却始终如一,教育情怀又是那样弥足珍贵。

真情付出,甘当“孩子王”

1986年毕业于师范学校的她,在教育教学岗位上一干就是三十数载。三十多年的风风雨雨、酸甜苦辣,使她品尝到为人师者的幸福与自豪,又使她清楚认识到教师的神圣和担当。在她担任班主任27年间,她可谓尽心尽责,心甘情愿地幸福地做着她的“孩子王”。哪位学生病了,她会亲自去问候,送去老师的关爱;哪位学生生活有困难了,她就想法设法地帮助解决,伸出援助之手;哪位学生思想有疙瘩了,她就耐心教育帮助解开;哪位学生有进步了,她会送去声声鼓励;哪位同学骄傲退步了,她又会及时提醒注意...... 当班主任这么多年来,她记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹,循循善诱;记不清写完多少本与家长联系的她们班级独特的“家校联系本”;也记不清多少次不顾疲乏批改作业到深夜;更记不清有多少次走进学生家中与家长沟通交流孩子的点滴变化...... 但她清楚地记得,在她嗓子发炎沙哑到讲不出话来时,学生悄悄放在桌上的那一盒“金嗓子喉片”;记得在她疲惫时学生那一声深情问候;记得教师节那天,学生送的一张大大的自制的贺卡,上面写满了全班同学的祝福;记得在春游时和孩子们一路的欢歌笑语;记得在运动会上她和孩子们一同奔跑、加油、呐喊;记得在元旦晚会上她和孩子们尽情地唱啊、跳啊;更记得在学生取得成绩和进步时,她和孩子们一同流淌的喜悦泪花......

她始终坚信:有“爱”就会用“平视”的角度看待学生的成长。她把这句话作为她的教育座右铭,三十余年的教学生涯,所教学生无数,其中也不乏许多优秀学子,但让她始终忘不了2005年她教的那一届学生。记得刚接手这个四年级的班级时,班级有个学生引起了她的注意:她是个身材瘦小,不善言语,穿着和班级其他孩子差别很大,衣服不是较大地拖拉着,就是较小地裹在身上,整天穿着一双洗得发白破旧的运动鞋,一双大大的眼睛里始终充满着不安和胆怯,她和班级那些整天欢天喜地的孩子形成了鲜明对比,她看在眼里,忧在心头,心想,这个孩子一定有她不为人知的处境。她经过家访了解到张同学妈妈是个有精神障碍的人,爸爸常年在外打工,是外婆、外公照应她和妈妈的生活起居,一家人生活拮据,懂事的张同学在家从来不给外婆、外公添麻烦,是个懂事孝顺的好孩子,了解到这些,她首先在班级成立了“爱心小队”,通过召开班委会和班队会让同学们伸出友爱之手,在学习上帮助她,在活动中主动和她结对做朋友,课余时间主动找她玩耍,双休日或节假日时她总是想着法儿,针对性地和班级几个班干部一同来组织班级活动,邀请张同学一同参与,在她的带动和影响下,班级很多有爱心的家长也参与到其中:春游时用心的陆馨妈妈总会准备两份自制的精致披萨,给张同学一份;元旦晚会上细心的陈浩然妈妈总会为张同学准备一份新年的特殊礼物,给她以惊喜;运动会上就数李璐妈妈声音最大,在为张同学呐喊助威,并给她送去亲切的问候和鼓励,帮她拭去额上的汗珠...... 就这样,一个学期下来,张同学变了,同学们经常听到她爽朗的笑声,经常看到她和同学们在操场游戏的身影,看到她上课时睁得大大的求知的目光,她也主动走向老师办公室来和她说说知心话了。记得2006年春游时,张同学悄悄地往她口袋里塞了一把自家炒的豌豆,说“汪老师,你吃,这是外公、外婆种的豌豆,可香了。”,她咀嚼着豌豆,感觉这是世上最美妙、最香甜的的味道了,她知道,张同学已经把她当成她最为信任的“亲人”了。在张同学上五年级时,她的爸爸特地从很远的打工地方赶回来要见见她这位班主任老师,这位忠厚、勤劳的爸爸不善言辞,无法表达他对老师的感激,只是在张同学的家校联系本上写上了这段话:“汪老师您辛苦了。健康的孩子必须在健康的环境中成长,您的博大胸怀,使孩子们感到温暖,因为在您这里没有什么三、六、九等之别,您心里装着的就是学生 ......在您这里孩子们找到了自信和战胜困难的信心,从您的身上使她们更深的体会到教书育人的道理...... ”, 他还给学校校长写了封信表达他对学校、对老师的感激之情。像这样的例子在她几十年的教育教学生涯中不胜枚举,现在每当节假日时总有毕业的学生们来看望她,记得2014年10月21日,她清楚地记得那天她收到了一份快递,拆开一看,原来是毕业已经快三年的学生郝祥瑜,他寄来了在“安徽省青少年科技创新大赛”中他取得的二等奖奖状复印件以及写给她的一封信,郝祥瑜同学在信中写道:“那时的她们,像一棵棵稚嫩的树芽,在您的精心呵护下,她们茁壮成长,又像一只只雏鸟,在您的带领下,她们展开翅膀,遨游天际......今天她想和汪老师来分享她所取得的成绩,因为这张奖状里包含了老师对她的谆谆教诲——那就是不言败,不放弃,相信自己一定行!......”读着学生的来信,她幸福地沐浴在这份浓浓的师生情中,也使她真正感受到:有爱的教育才是鲜活的教育。 她就是这样默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着她的“半亩方塘”,甘当快乐的“孩子王”,这一干就是三十多年啊!她用她的坚持诠释着奉献,用她的平凡激励着身边的每个人。

激情永在,初心不改

她在2012年8月来到芜湖市凤凰城小学工作,担任学校教导主任一职并任教语文教学工作,教导主任这个岗位对当了二十多年班主任的她来说是个全新的体验,如果说班主任工作是爱心、耐心和责任心的体现,那么教导主任更要有任劳任怨、无私奉献的思想作风。凤凰城小学是芜湖经开区刚刚开办的一所新学校,一切从零开始,她和校领导及老师们一起,从学校的一桌一椅、一纸一片开始,忘她地投入到学校最困难的开办阶段,记得在2012年8月底,招生公告一贴出去,她就一刻未停地忙开了,招生工作、学籍管理、课表制定、教师安排、教材管理、班级分配等等,她从头学起,虚心向有经验的校领导们学习,不耻下问,这对当时已经46岁的她来说真是个不小的挑战,就这样她和学校行政团队不知熬了多少个夜晚,付出了多少汗水,终于在2012年9月1日凤凰城小学顺利开学了,但她们看到同学们一张张笑脸步入校园,坐在明亮的教室时候,她也露出了欣慰的笑容,她经常用校长的一句话勉励自己----她们一定会为她们今天的付出,换来学校明天的辉煌而感到自豪和快乐的。是啊!没有耕耘,哪有收获?就这样,她在凤凰城小学教导主任这一岗位上一干就是七个年头了,她虽在学校年纪最长,但干事热情一点也不逊色年轻老师。每年的招生工作既繁琐又复杂,她都早作准备,做好调研和预案,针对家长的各种问题她都会耐心解答,从不厌烦,使得每年的招生工作都井井有条顺利完成,受到上级主管部门的一致认可。教导处工作是学校教育教学工作正常开展的保证,她每学期都会早早地制定教导处计划,无论是每学期的常规工作安排,还是平时突发的老师调课、代课、教研任务等情况,她都会妥妥当当把理顺安排好,没有造成一次教育教学上的不良影响。有时上级部门布置下来的工作时间紧,要求高,她都会积极主动完成,加班加点,从未拖拉,总是保质保量地完成各项任务。每学期她和教导处其他老师一起从开学的第一天开始忙碌一直到学期结束,从未懈怠过一件事情,教导处其他老师在她的影响下也都能积极主动地去完成各项工作。每天的她总是乐呵呵的,似乎有使不完的干劲,她的干事作风和热情同时也感染着身边的青年老师们,她以校为家、任劳任怨,从不计较个人得失。记得2014年底,这对她来说是个灰暗的日子,也是个难忘的日子,在不到一个月时间里她的哥哥和妈妈相继去世,她强忍着悲痛,向学校一共只请了一周的假,在老家操持完丧事就赶回学校上班了,校领导关心地劝慰她让她多休息几天,可她想已到学期末,学校工作多,不能影响学校工作,她白天在学校拼命地工作,每当晚上回到家想到两位去世的亲人时,眼泪总会“刷刷”地流下来......  就这样,在凤凰城小学她挥洒着自己的汗水,从不叫苦叫累,默默地在自己的岗位上奉献着,在工作中无论遇到什么困难她都想法设法去解决,尽量不给领导和老师添负担;她为别人想得多,为自己想得少,几十年来她从未向学校提出任何个人要求,因此,在她所工作的几个学校,无论校领导还是老师对她的这种工作态度和作风无不称赞。

帮助关爱年轻老师,成为他们的良师益友

凤凰城小学是所年轻的学校,说它年轻,不仅是因为它开办时间短,最主要是因为老师队伍年轻,现在学校一共有八十几位教师,平均年龄还不到三十岁,大部分老师是刚刚走出校园的大学毕业生,教学经验非常缺乏,怎样培养年轻老师,让他们快速成长,成了她们几位老教师不可推却的责任。身为教导主任的她,深知课堂教学的重要性。记得在学校开学第一周她们几位校领导随堂听了两位年轻老师的课,这两节课无论是老师组织教学,还是对教材的把握,都存在着很多需要学习和改进的地方。她们也是看在眼里,急在心头,深深感到肩上的担子重,年轻老师的成长迫在眉睫啊;但年轻老师们干劲足,学习接受能力快,专业素养不缺乏,在正确面对和分析老师年轻化的问题后,作为教导主任又是老教师的她,决心从点点滴滴做起:随时推门听课,一天最少听两节,听完课后及时评课、议课,不放过任何一个指导的机会,中午放弃休息时间给年轻老师说课,晚上放学后仍在指导老师怎样备课、上课,另外组织学校开展各类教学研讨活动:老教师引领课;请骨干教师上示范课;到外面请专家来做教学讲座;每周不少于观看两次优秀课例;多写教学心得;多派老师外出教研学习;多参与各类教研活动等等,帮助年轻老师尽快找到教学规律,立足好课堂。为了帮助年轻老师,让他们打开心结,不要纠结于管不好学生,课上不好等诸多问题,她还经常找年轻老师谈心,拉拉家常,以长辈的身份关心帮助他们(年轻老师中大部分家在外地,生活上还存在较多困难),利用业余时间和他们一起运动,积极参与年轻老师们的活动当中,和他们共同学习,共同进步,工作中她们是同事,她会严格要求他们,并且自己也会身先示范;下班后她又会像朋友一样和他们开心交流,有时又会像长辈一样,关心他们,为他们排忧解难。因为她知道,只有让老师信服你,你的指导才会更有效。记得一次她们帮助王蓉老师上一节区级研讨课时,从一字一句开始指导,听了她达五、六次以上的试教,最后一次指导一直到晚上九点她们才回家,第二天她的区研讨课虽然上的还是有一些问题,但已经进步非常大了,她们也给她报以鼓励。在随后的日子里,很多老师她们就是这样指导研讨、上课,再指导研讨,上课,一遍又一遍,年轻的老师们慢慢成长起来了,他们在区级、市级、甚至国家级课堂教学比赛中也屡屡获奖了,教学经验也越来越丰富了,学校的教研气氛也越来越浓了,她想这就是她们无私的付出才有的结果吧。在这几年当中,她尽心帮教,她知道只有“同行相尊”,才能形成和谐环境及彼此信任关系,真正成为年轻老师们的良师益友。

教育是一项高难度的工作,要想把它做好十分不易。但她相信,只要身正为范、爱岗敬业、乐于奉献,定会有收获。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言长存于她心。她深感作为一位人民教师的使命,也深感一名教育战线上一名老兵的责任,更深感一位人民教师的光荣。她坚信唯有乐于奉献,勇于进取,不断修炼自己的综合素养,才能不愧于人民教师的神圣职责。三十多年时光荏苒,她定会热情不减,永远走在教育教学的路上,发挥自己的光和热。

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