当前位置: 首页 > 大江资讯

为了孩子!芜湖这项工作怎么做都不过分

字体大小:

5月29日,芜湖市第十一中学操场上欢声笑语,孩子们暂时抛开课本,卸下学业的压力,在心理游园会的心愿墙上恣意书写着心愿,参与一场酣畅淋漓的旱地龙舟赛,还可以和同学一起玩一次同心鼓。

据了解,今年5月是芜湖市第二个中小学心理健康宣传教育月,全市各中小学陆续开展心理健康游园会活动,各类精彩纷呈的趣味活动,让孩子们尽情地放飞自我。

随着“双减”政策的施行,青少年学业负担有效减轻,心理压力得到一定缓解,但面对家庭、升学压力等,焦虑情绪仍会影响到孩子的身心发展。如何守护学生们心理健康,培养身心健康、乐观向上的青少年?

当天上午,市教育局2024年中小学心理健康宣传教育月主场活动同步举行。据了解,近年来,全市教育系统高度重视学生心理健康教育工作,全过程参与学生健康成长,为这项命题给出了自己的答案。

呵护成长,从“心”开始

据市教育局相关负责人介绍,全市教育系统围绕“心沐阳光 青春绽放”主题,践行“德智体美劳”五育并举,将学生心理健康教育贯穿学生成长全过程,多渠道、多形式开展学生心理健康教育活动。

在工作推进过程中,全市涌现出一批心理健康教育先进典型。今年,芜湖市教育局评选出18名中小学心理健康教育先进个人,15个中小学心理健康教育先进班集体,9个中小学心理健康教育特色学校。

来自无为市第十一中学的赵月琴老师,是18名中小学心理健康教育先进个人之一。2017年获得国家二级心理咨询师资格,并取得了心理健康教育硕士学位。

“每学期心理普测前,会结合学生年龄段以及个性特点,开展各类主题鲜明的心理课堂。”据赵月琴介绍,无为市第十一中学是一所农村学校,留守儿童较多,心理问题高发,心理健康课程、心理团体辅导等也成为必修课。

另外,还会利用课后服务时间,进行团体辅导活动,同心共鼓、疯狂大转盘、一圈到底等丰富多彩的团体辅导活动,让学生们学习识别情绪,管理情绪,从而学会人际关系处理,遇到问题知道如何求助和倾诉,在课程中,学生可以放松身心,疗愈心灵。

据市教育局相关负责人介绍,以赵月琴为例,芜湖教育系统的心理健康教育专业化程度越来越高。

目前全市中小学配备专兼职心理健康教师1951人,较去年增加797人,市级及9个县市区全部配备心理健康教育教研员。全市200多名中学校长参与“芜湖市中学心理健康教育工作校长专项培训班”;

组织120名中小学心理健康教育骨干教师到北京师范大学接受培训

与国家教育行政学院合作,2年内实现全市专兼职心理健康教育教师全部持有A级证书,班主任、德育管理者全部持有B级证书,专任教师(学科教师)全部持有C级证书的目标。

“芜湖把加强学生心理健康工作摆到更加突出、更加重要的位置。”据介绍,市教育主管部门坚持强化心理健康教育队伍建设,按照“全面配备、全员培训、分层培养”的工作目标,推进全市中小学心理辅导室100%覆盖、心理健康教师100%配备、全体教师心理健康教育培训、中小学生心理健康测评四个“100%”的目标,落实“全员心育”,确保每一位教师都有能力成为学生的心灵导师、学生心理健康的“守门员”。

“全员心育”强调的不仅是心理专职教师,更是全体教师,特别是班主任,都应当积极参与到心理健康教育的工作中。作为班主任,白美美老师所在的南陵县许镇镇中心小学二(7)班获得了2024年度芜湖市中小学心理健康教育先进班集体。

“在我的班级里,每一个孩子都有一顶骄傲的‘帽子’。”白美美老师称,她送给孩子们的“帽子”各不相同,爱读书的是“小博士”,反应敏捷的是“小机灵鬼”,热心助人的会被称为“小太阳”。

“细心观察,耐心倾听,会带给孩子意想不到的成长。”白老师告诉记者,此前班级的张同学成绩中下游,自卑的他总是沉默寡言。在长时间观察中,发现张同学喜欢体育运动,于是鼓励他报名参加校运动会,最终取得了不俗的成绩。白老师在班会课上狠狠地夸奖张同学为班级争得了荣誉。“你能发现,那一刻,他的眼里有了自信的光芒。现在的张同学,脸上的笑容多了,有了朋友,上课时也敢于举手参与课堂互动,这才是一个少年该有的模样。”青少年心理健康已成为各学校一项重要工作持续推进,高质量推进学生心理健康工作还有哪些地方需要完善?

育人先育心

市教育局相关负责人介绍,在课程体系化建设中,教育主管部门明确规定各学校要根据不同年级开设相应的心理健康教育课程。常态化开展丰富多彩健康向上的校园文化生活和学生社团活动,义务教育学校全面推行“每天一节体育课”。每年5月确定为芜湖市中小学心理健康宣传教育月,今年以来各地各校举行心理健康专题讲座、心理游园会、心理剧评比、社团展演、团体心理辅导、劳动教育实践活动等2000余场。

图片

建设市级中小学生统一心理健康测评平台,每学期小学四年级至高三学生全部参与测评。班主任结合学生平时表现、心理测评结果,与家长沟通学生学习情况和心理状况,通过建立“一生一策”心理成长档案,对存在心理问题的学生开展结对关爱工作。

青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培。全市教育系统每一项举动,都是为了润心赋能,助力孩子们向阳成长。

在当天的活动现场,市教育局与市第四人民医院正式签署《芜湖市中小学心理健康教育医教共建合作协议》,根据协议内容,双方决定在芜湖四院设立芜湖市中小学心理健康教育教师研修基地,旨在培养具备心理健康教育专业知识和实践能力的复合型人才。同时,将实施中小学心理健康教育教师跟岗研修项目,通过跨界合作,促进医教双方的专业人才交流和共同成长。

此外,双方还将携手开展心理健康专家进校园科普百场讲座活动,通过专家讲解和科普宣传,提升学校和家庭对心理健康科学理念的认知和理解。为进一步完善心理健康教育工作体系,双方还将建立绿色通道,加强家校社医之间的协同配合。通过发挥医疗机构的专业支持作用,共同构建科学、高效、协同的心理健康教育工作体系,为芜湖市中小学生的健康成长提供有力保障。

与此同时,市教育局还联合卫健委设立12355、4825555两条心理援助热线,为儿童青少年心理健康教育提供专业的技术支持和指导。联合工青妇等群团组织牵手心理专家、家庭教育指导师等进学校开展公益宣讲。“

读懂孩子、赋能家庭、温暖社会”,芜湖市“阳光芜优”青少年健康驿站当天正式揭牌,该驿站成立以后,采用“芜湖市青少年心理健康服务总站--各县(市、区)级心理健康服务站--学校心理健康服务站点”三级心理服务网络,实现心理服务的互通共享,开展“全域、全员、全程”儿童青少年社会心理服务。

目前,芜湖市已基本形成以教育系统为主体、各部门协作配合、全社会关心关爱中小学生的心理健康教育工作氛围。

“幸福的人一生被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”每一次心灵的成长,都成为孩子们青春最宝贵的记忆,芜湖正在厚植心理健康教育的沃土,现在,只需静待花开。

▍全媒体记者:周一平 文/摄

▍编辑:朱辰婉