阜阳90后女教师写创意评语走红网络 批改作文还送表情包

来源:中安在线编辑:芜湖新闻网发表时间:2017-09-22 10:49:04
查看数0>

  中安在线讯 据阜阳新闻网报道,批改作文还送表情包,老师的评语比学生的作文还用心,这样的评语你们见过吗?近日,一组自带爱心表情包的作文评语在网络走红,而写下这组创意点评的,是插花中学的90后语文教师吴梦晴。

  教学有心:为学生写创意评语

  很多学生写作文都挨过老师批评,“内容空洞,语言苍白”是评语中最常见的“套路”,听多了有些学生都麻木了——“老师到底有没有看我的作文?”

  但吴梦晴却换了一种方式指出学生的不足,“孩砸(子),你同学很多、很美、很帅,咱能不能挑其中一两个典型的,抓住他们的外貌来写?突出他们的特点,你光用一个‘帅’字会不会太单调?”

  该批评的不客气,该表扬的吴老师也不吝啬,“内容很充实,但语言有些单调,下次努力会更好,加油!看好你哟。”

  也许觉得语言不足以表达自己的心情,在点评后面,吴老师还会手绘一个表情包。

  刚开始画的时候,吴梦晴自己都感到新鲜,“画上瘾了。”不过,这种方式也加大了她的工作量。班级里46位学生,每位学生的评语和表情包都要“私人订制”,个个不同。画着画着,她渐渐感到疲倦,就想转投传统批改路线,“学生们如果看到别人的作业本上都有表情,自己的却是冷冰冰的评语,可能会感到失落,为什么别人都有我没有呢?”想到这里,吴梦晴就收起了偷懒的念头,不断更新语言和表情,让每个同学都收到独此一份的创意评语。

  个性点评:只为激励学生进步

  “惊喜”,是作文本发下来后学生们的表情。7年级的孩子,已经写过不少作文,但他们却都是第一次收到如此中肯又有创意的评语。

  这样批改作业并不是吴梦晴一时兴起,而是出于促进学生进步的考虑。

  吴梦晴希望通过个性化的点评,让学生们感受到老师的关注。她根据每个人的作文内容,选择最合适的语言,既能激发他们写作的兴趣,也让他们意识到自己的不足。

  “我读书时,有的老师批改作文就一个简单的‘阅’字,有时会打击到学生的积极性。我觉得用这种方式,学生能感受到我的用心。”

  梦想传承:长大后我就成了你

  吴梦晴去年毕业于滁州学院,今年参加全省统一招考进入插花中学。

  “我上高二时,特别喜欢一个历史老师,当时就想以后成为她那样优秀的老师。”进入大学后,吴梦晴又领略了很多老师的风采,更坚定了她走上讲台的理想。

  大学时,她在网上看到一位大学老师用图文并茂的方式批改学生作业,感到有趣的同时,也记下了这种极具创意的教学方式。

  “从大四开始实习,其实已经有两年多的教学经验了。”在吴梦晴看来,兴趣是最好的老师,调动起学生的兴趣,孩子们才能主动学习。

  研究学生们的兴趣爱好,用他们感兴趣的话题调动课堂气氛,用他们熟悉的题材举例,用他们能够接受的语言授课……吴梦晴用最大的精力,点燃了学生的学习热情。(记者魏笑君)

时刻关注本网最新讯息

芜湖新闻网 官方微博 中国芜湖网新浪微博 中国芜湖网腾讯微博
芜湖手机报 官方微博 芜湖手机报新浪微博 芜湖手机报腾讯微博
中江论坛  官方微博 中江论坛新浪微博 中江论坛腾讯微博

芜湖数字报


芜湖日报

大江晚报

金周刊